Смысл жизни в романе Обломов Гончарова сочинение

Гончаров Иван Александрович - русский писатель, автор, чьи произведения наполнены глубоким смыслом. Взять, например, роман Гончарова «Обломов», в котором автор наталкивает на мысль задуматься о смысле собственного бытия, о смысле жизни в её элементарном повседневном проявлении, о таких сложных на первый взгляд и таких простых на самом деле вещах.

Илья Ильич, главный герой романа, на деле просто лентяй и лежебока, так и проходит его жизнь изо дня в день, лёжа на диване. Но ведь когда-то, будучи ещё мальчиком, Обломов был очень энергичен и любознателен, а его родители, стараясь оградить сына от всех возможных бед, ограничивали его порывы, его свободу, желания и стремления. Желая лучшего лишили вкуса к жизни и отбили интерес к ней.

Получается, что Иван Александрович в своём романе уделяет внимание сразу двум важным темам человечества - «Воспитание детей» (и нужно ли их вообще воспитывать) и «Смысл жизни», темы очень глубокие и важные. Произведение написано простым, доступным языком.

В чем же смысл жизни Ильи Ильича? В ежедневном лежании на диване. В его жизни отсутствует жизнь. Не смотря на то, что автор представляет Обломова добрым и сердечным человеком, замечательным и интересным собеседником, жизнь его застопорилась где-то в детстве, ониксе будто так и не вырос, оставшись маленьким добрым мальчиком, за которого всегда и всё делали другие. Сложно лишь разобраться, влияние ли и опека это родителей, желавших оградить своё чадо от труда и опасностей или же так закрепившаяся леность и праздность существования. Именно существования, потому как жизнь Обломова сложно назвать жизнью. Нет вкуса к жизни, нет интереса к ней.

Вероятно Гончаров на примере Обломова хотел показать читателям, как добрый и интересный, когда-то энергичный и жизнерадостный человек, бессмысленно влачит своё существования из-за неумения принимать самостоятельные решения, отвечать за свои поступки, да просто нежелания или неумения повзрослеть.

Ясная картина, когда повышенная опека родителей, запреты и чрезмерная забота просто привили мальчику полное безразличие ко всему происходящему в этой жизни.

Смысл жизни в романе Обломов

Популярные сочинения

• Сочинение по картинам Врубеля

  Описание картин Врубеля

• Богатство природы - сочинение рассуждение

  Люди совсем перестали ценить то, что дает им природа. В природу входят не только деревья, но и воздух, которым мы дышим, ягоды в лесу, грибы, животные, рыбы, насекомые.

• Сочинение на тему Поздняя осень (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 класс)

  Наступила поздняя осень, ноябрь накрыл унынием и какой-то особенной красотой все вокруг: дома, деревья, дороги и даже небо. Слышно шуршание коричнево-желтых листьев, в отчаянии пытающихся ухватиться за ветви

• Слово как источник счастья сочинение

  В словаре общеупотребительной лексики Сергей Иванович Ожегов даёт следующее определение относительно слова: «единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний и признаков»

• Сочинения для 6 класса

• Сочинение Образ Дуни в повести Станционный смотритель Пушкина (характеристика героя 7 класс)

  В повести Пушкина главной героиней была Дуня - она дочка станционного смотрителя. Дуня девочка четырнадцати лет с большими, голубоватого цвета глазами и необычной красотой.

• Крейсер Аврора - доклад сочинение

  В России все знают крейсер «Аврора». Он сыграл большую роль в истории русской революции. Сейчас он считается объектом культурного наследия РФ. Он стоит пришвартованный у Петроградской набережной.

• Анализ произведения Невский проспект Гоголя

  «Невский проспект» является одной из повестей времён посещения Гоголем Академии Искусств . Замысел создания данного произведение был навеян общением с большим количеством известных людей

• Сочинение-рецензия на книгу

  Сочинение-рецензия на книгу Эрнеста Хэмингуэя Фиеста (и восходит солнце..). Эта повесть стала первой для Хэмингуэя полноценной книгой и принесла огромную популярность.

• Сочинение Как я провел лето

  Лето закончилось, а это значит, что пора снова возвращаться к учебникам и тетрадкам. В первый учебный день у нас было немного уроков, а после них был классный час. На нем каждый ученик должен был рассказать, как провел лето.