Сочинение Главная мысль рассказа Уроки французского
Рассказ «Уроки французского» В. Г. Распутина появился в комсомольской газете «Советская молодёжь» в 1973 году. В рассказе говориться о деревенском мальчике из нищей семьи. Он учится в школе в другом городе и все предметы даются хорошо, кроме французского языка. Но у него есть ещё одна забота, помимо учёбы – постоянный голод. Из-за того, что мать растит его одна, у них в семье очень мало денег, и еды, что она ему присылает, всегда не хватает. Её ворует его родная тётя.
Однажды познакомившись с игрой на деньги, где шайбой нужно было сбить стопку монет решками вверх, он постепенно начал добиться успеха и выигрывать, зарабатывая по рублю в день. Так он мог купить молока, которое ему рекомендовали от обмороков, и еды.
Однако он недолго смог получать деньги таким образом. Ребята, игравшие с ним, решили прогнать его. Это случилось из-за того, что главный герой постоянно выигрывал, и их одолела зависть.
После того, как он пришёл в школу с распухшим носом, с фингалом и царапиной на лице, учительница французского попросила мальчика остаться после уроков. Посещения кабинета директора так и не произошло, даже после того, как Лидия Михайловна узнала об игре на деньги. Вместо того, чтобы вызвать директора, она решила помочь мальчику в изучении французского. Делала она это совершенно бесплатно и приглашала ученика к себе на дом, чтобы помочь в произношении иностранного языка. А также – чтобы накормить ребёнка. По виду главного героя было легко догадаться, что он из небогатой семьи и голодал, поэтому учительница хотела помочь ему чем могла.
Особое внимание стоит уделить её настойчивости в том, чтобы накормить ребёнка: она не один раз предлагала ему поужинать у неё и в итоге прислала ему посылку с макаронами, гематогеном и кусочками сахара. Для мальчика это было сокровищем, но он не смог принять этот подарок из-за своей стеснительности и хорошего воспитания. Поэтому Лидия Михайловна пошла на хитрость и научила мальчика играть в «замеряшки». Эта игра была тоже на деньги, но благодаря выигрышу ученик мог питаться лучше, чем обычно.
Учительница осознавала весь риск, но как она по-другому уговорить стеснительного мальчика принять её помощь? Этот метод сработал, однако он же и послужил концом для карьеры Лидии Михайловны в том городе. Её уволили, но даже несмотря на дальнейший переезд, она прислала главному герою посылку. Там были макароны и с яблоки, которые он видел только на картинках.
То есть главная мысль рассказа заключается в том, что в жизни должно быть место доброте и понимании, помощи тем, кто в ней нуждается. Кроме того, учителя должны быть внимательны к своим подопечным и принимать участие не только в их обучении, но и в становлении личности.
Главная мысль рассказа Уроки французского
Популярные сочинения
- Сочинение по повести Олеся рассуждение
Мне понравилось это произведение, хотя оно совсем и не короткое. Понравилось из-за того, что я прямо видел картинки – почти кино. Они как-то рисовались в голове…
- Сочинение-описание картины Портрет Ф. И. Шаляпина Кустодиева (8 класс)
Рассматривая портрет Шаляпина Федора Ивановича, понимаешь, что писал его великий художник. Только мастер своего дела мог передать всю мощь и красоту знаменитого баса. Портрет был написан в период с 1920-1922 года.
- Васюткино озеро - сочинение по рассказу для 5 класса
Совсем недавно я прочитала рассказ Виктора Астафьева «Васюткино озеро». Главный герой этого произведения произвел на меня неизгладимое впечатление. Тринадцатилетний мальчик
- План к рассказу Весенний остров Астафьева
Пароход преодолел Осиновский порог, и моментально Енисей расширился, стал более просторным, а высота берегов уменьшилась. По мере увеличения ширины Енисея, берега становились более пологими, течение затихало
- План сказки Храбрый заяц (3 класс Мамин-Сибиряк)
О храбром зайце — длинные уши, косые глаза, короткий хвост
- Сочинение Я подросток
Подростковый период – очень интересное время. Ты уже не ребёнок, но ещё и не взрослый. Теперь нужно серьёзно задумываться о своём будущем и определить свой жизненный путь.