Какую роль в жизни мальчика сыграла учительница сочинение

Учительница Лидия Михайловна изменила  взгляд мальчика на жизнь, а на своем примере она показала доброе отношение к простым людям.

В воспитательных целях Лидия Михайловна смогла не только улучшить понимание мальчиком предмета, с которым ему трудно было справится, а еще она привила интерес к иностранному языку так сильно, что герой стал качественно его изучать.

В действиях педагога не прослеживаются корыстные мотивы, она стремиться оказаться помощь в бедственном положении мальчика. В этом заключалась ее первоочередная задача.

Учительница не могла оставить мальчика в беде. Он голодал, так как жил далеко от родного дома. Она старалась накормить мальчика, предлагая ему поужинать вместе с ней. Женщина подарила мальчику заботу, сочувствие и сострадание.

Лидия Михайловна забрала из дурной среды, где он участвовал в азартных играх. Чтобы помочь мальчику заработать денег, она стала играть с ним в азартные игры. Игра предоставляла мальчику возможность, приобрести необходимое для здоровья молоко.

Лидия Михайловна пыталась прекратить голодовку мальчика, оказавшегося в трудном положении.

Автор продемонстрировал женщину, не в качестве преподавателя, а в качестве человека, способного сочувствовать ближнему и помогать ему в трудной жизненной ситуации, автор показывает нам урок доброты и сочувствия. Эти качества учительница пытается привить мальчику.

Благодаря поступку Лидии Михайловны, герой учится доверять людям, поэтому он поможет человеку в трудную минуту. Во время принятия ответственного решения, он будет вспоминать добрые дела учителя, относится к людям с сочувствием и пониманием, предоставляя помощь им в трудной жизненной ситуации. На протяжении всего жизненного пути у мальчика будут развиваться лучшие душевные качества. Эти качества он взял у педагога. В  жизни он встретит разных людей, которые оценят его поступки, а от взаимодействия с обществом, он получит новые жизненные уроки. Основой для таких взаимоотношений с людьми послужила любимый преподаватель.

2 вариант

“Уроки французского” - автобиографический рассказ Валентина Распутина. В начале повествования писатель рассуждает о роли учителей в жизни каждого из нас. Что заставляет чувствует свою вину перед педагогами не за то, что было в школе, а уже после? Чтобы ответить на этот вопрос Распутин рассказывает об учительнице французского Лидии Михайловне, которая на собственном примере смогла показать главному герою, что в мире кроме голода, несправедливости и жестокости есть еще и доброта. Ее роль в жизни мальчика трудно переоценить, она стала для него примером нравственности и небезразличия к судьбе ближнего.

Главным героем “Уроков французского” является одиннадцатилетний мальчик. Его учительница Лидия Михайловна однажды узнала, что он играет на деньги с другими ребятами. Однако она не стала сразу жаловаться на ученика директору, а решила понять, зачем ребенку понадобились деньги. Женщина узнала, что мальчик делает это, чтобы купить себе еду. Лидия Михайловна прониклась симпатией к ребенку, она решила поддержать его в трудные для него годы. Добрая и небезразличная учительница хотела помочь мальчику, но гордый ребенок отказался от этого. Он не стал ужинать у Лидии Михайловны дома, вернул ей посылку. Однако учительницу не остановило не желание ребенка принять от нее помощь. Она долго искала подход к главному герою. В образе Лидии Михайловны нашли отражение такие черты, как доброта, сострадание, забота.

Учительница французского стала играть с мальчиком на деньги в “перстенек”. Главный герой согласился принять от нее помощь только в виде честного выигрыша. Лидия Михайловна понимала, что директор может уволить ее за это. Но добрая женщина не смогла остаться безучастной к судьбе ученика. Чтобы мальчик не играл с другими ребятами, за что его часто били, а директор мог исключить из школы, учительница пошла на должностное преступление. За свой поступок Лидия Михайловна была уволена, она уехала в Кубань. Но даже после этого она не забыла о своем ученике, женщина прислал мальчику посылку.

Таким образом, учительница стала для мальчика образцом доброты и благородства. Ради своего ученика Лидия Михайловна пожертвовала карьерой. Своим поступком она показала герой настоящие жизненные принципы и ориентиры. В силу сложных жизненных обстоятельств не всегда получается им следовать, это и вызывает чувство вины главного героя перед своей учительницей. Доброта Лидии Михайловны нашла отклик в душе мальчика, благородный поступок учительницы стал ориентиром нравственности для него на всю жизнь.

Рассуждение 2

 

`

Какую роль в жизни мальчика сыграла учительница

Популярные сочинения

• Сочинение на тему Фамусовская Москва в комедии Горе от ума

  Произведение, основной тематикой которого является противостояние старого и нынешнего поколения, имеет особенное своеобразие, поскольку в число его персонажей автор включает необычный

• Анализ сказки Дикий помещик (Салтыков-щедрин) 9 класс

  Михаил Салтыков-Щедрин является известнейшим русским писателем, который уделял большое внимание теме крепостничества и крепостного права, ущемления крестьян и другим насущным проблемам России

• Чацкий - передовой человек своего времени сочинение

  Произведение Грибоедова «Горе от ума» основано на борьбе человека с современными передовыми идеями со старым миром. Чацкий не скрываясь выражает свое неодобрение старыми