План рассказа Волшебное слово 2 класс (Осеева литературное чтение)

1. Встреча в парке: маленький старичок рисует узоры на песке зонтиком, к нему подходит Павлик с требованием подвинуться.
2. Павлик делится своими бедами: сестра не поделилась красками, бабушка выгнала из кухни, старший брат отказался взять его на лодку.
3. Старичок предлагает решение: волшебное слово, способное улучшить отношения с окружающими.
4. Павлик применяет волшебное слово: успешно получает краски от сестры, пирожок от бабушки, согласие от брата покататься на лодке.
5. Павлик осознает силу вежливости и идёт в парк благодарить старичка, но тот исчезает.

Подробный план

1. Введение:

   - Описание старичка, чертящего узоры на песке в парке.

2. Встреча с Павликом:

   - Павлик присоединяется к старичку на скамейке и в грубой форме просит его подвинуться.

   - Старичок замечает недовольство Павлика и спрашивает о причинах.

3. Рассказ Павлика:

   - Павлик делятся своими проблемами: конфликт с сестрой, бабушкой и отказ брата.

4. Волшебное слово:

   - Старичок предлагает Павлику волшебное слово для решения проблем.

   - Шепот старичка на ухо Павлика.

5. Испытание волшебного слова:

   - Павлик просит краски у сестры с использованием волшебного слова.

   - Павлик просит пирожок у бабушки и получает его.

   - Павлик вежливо просит брата покататься на лодке.

6. Заключение:

   - Павлик осознаёт силу волшебного слова.

   - Поиски Павликом старичка в парке для благодарности.

   - Старичка больше нет в парке.

Краткое содержание по плану

В одном из парков на скамеечке уселся пожилой мужчина, который рисовал зонтиком на земле. К нему присоединился мальчик по имени Павлик, который немного грубо попросил старика подвинуться. Павлик выглядел раздраженным, и старик заинтересовался, что его так беспокоит.

Мальчик не сдержался и рассказал старику о своих неприятностях: его сестра не поделилась с ним красками, бабушка выгнала его из кухни, а старший брат отказался взять его с собой на лодку. Закончив свой рассказ, Павлик бросил подозрительный взгляд на внимательно слушающего его старика. Тот в ответ сообщил, что знает особое слово, способное улучшить обстановку, и прошептал его Павлику на ухо.

Воодушевленный, Павлик побежал домой и первым делом встретил свою сестру, которая сразу же схватила свои краски. Но на этот раз Павлик обратился к ней спокойно и вежливо попросил краски, произнеся "пожалуйста". Лена была удивлена такому обращению от брата и передала ему краски с улыбкой.

Павлику понравилось действие этого слова, и он продолжил экспериментировать. В кухне он мягко попросил бабушку дать ему пирожок, снова добавив "пожалуйста", и бабушка с удовольствием угостила его лучшими пирожками. До ужина он также вежливо попросил брата взять его с собой на лодку, и брат не смог отказать.

Вспомнив доброго старика, который открыл ему секрет волшебного слова, Павлик пустился на поиски его в парке, чтобы выразить благодарность, но старик исчез, и Павлик так и не нашел его.

2 класс. Литературное чтение