Почему удалось спастись Жилину? в рассказе Кавказский пленник

Основываясь на собственном опыте службы в царской армии графом Л.Н.Толстым написан военный рассказ “Кавказский пленник”. Главным действующим лицом является армейский офицер Жилин. Смелый, бесстрашный воин относился по-человечески, с пониманием и к врагам. Поэтому ему удалось выжить в неволи у татар, куда судьба занесла его с другим служивым Костылиным.

В плену офицер стал общаться с местными жителями. Отважный солдат он хорошо относился и к обитателям аула.  Открытый нрав, находчивость были оценены татарами. Часто они обращались к нему за помощью в починке сломанной утвари и были ему благодарны за работу. Возникла крепкая дружба между военным и хозяйской дочкой Диной. Он мастерил для нее глиняные поделки, а она, сочувствуя тяжелой судьбе задержанных, старалась принести ему побольше еды.

Похитители хотели получить денежный выкуп за пленных. По этому вынудили написать письма домой с требованием денег, за это обещали сразу отпустить. Осознавая что у старенькой, одинокой матушке таких средств не найдется, Жилин, пытаясь обмануть горцев, написал другой адрес на своём сообщении. Он думал своими усилиями вырваться на свободу. Надежд на чудо или помощь со стороны у него не было. В отличие от приятеля по несчастью Костылина, который рассчитывал на выкуп. Жилин — человек деятельный все время обдумывал, как бы спастись из плена. В это проявляется главное различие персонажей рассказа. Один верит в удачу. Любые трудности преодолимы если приложить максимум усилий. Второй пассивный, сломленный, трусоватый.

Первый побег Жилина не удался, помехой был Костылин, который постоянно надеялся на помощь извне, не веря в себя. Из-за слабости и нытья соратника, офицер вновь оказывается в заточении. Сила воли, упорство, настойчивость — вот лучшие качества Жилина, которые помогают ему победить жизненные обстоятельства.

Несмотря на все случившееся, герой рассказа не утратил стремления к свободе. Дина помогла невольнику еще раз совершить побег. Найдя длинную палку вытащила его из ямы, в которую их с Костылиным заточили горцы после неудачной попытки освобождения.

Костылин не решился на новый побег. Он сломлен, апатичен, самочувствие у него плохое. Преодолевая все сложности, неимоверное напряжение, в одиночку Жилин добирается до русской заставы.

Основная мысль произведения, что только тот достоин победы кто бесстрашно, несмотря на все неприятности идет к заветной цели. Если оказался морально слаб — обречен на поражение.

Почему удалось спастись Жилину? в рассказе Кавказский пленник

Популярные сочинения

• Сочинение-описание по картине Девочка с ягодами Рачкова 6 класс

  Картина очень приятных (летних) оттенков изображает девочку лет восьми, тоже очень приятную. Мне она очень нравится! У неё такие красивые бусы, сарафан. Наверняка, праздник какой-то!

• Сочинение Бессмертие народа – в его языке (о русском языке)

  Русский язык - это один из самых богатых и красивых языков мира. Он имеет длинную историю, начиная с древнерусского периода и до наших дней. Русский язык является языком международного общения

• Сочинение Описание картины Буря Айвазовского 7 класс

  Каждый из нас знает, кто такой Айвазовский. Всякий раз, когда мы были с классом в Третьяковской галерее я постоянно обращала внимание на картины этого знаменитого автора.

• Мой любимый школьный кабинет 6 класс сочинение

  Мой любимый школьный кабинет – это спортивный зал. Для меня это особенная обстановка. Особенно делая уклон на то, что я спортивный человек. Именно там я могу расслабиться и забыть хотя бы на один час

• Сочинение на тему Примеры дружбы из жизни рассуждение

  Часто дружбу называют высшим даром. Я полностью согласна с этим утверждением, ведь друг — это опора и поддержка, он всегда придёт на помощь в трудную минуту, поможет справиться с различными трудностями.

• Сочинение Добрый человек в моей жизни (4, 6.ю 9 класс)

  В моей жизни встречалось много добрых людей. Но я хочу выделить из них самого главного – это моя мама. Самый добрый и близкий человек в жизни, которого всегда интересуют твои вопросы и проблемы.